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371 Ergebnisse
Präsentation Workshop 4: Fachkräftegewinnung und -sicherung in der Kindertagesbetreuung im Kontext der Qualitätsentwicklung
2024 | Fachkräfte und Qualifizierung
Wie kann die Qualität in der Kindertagesbetreuung trotz des Fachkräftemangels gesichert werden? Welche Rolle spielen qualitative Rahmenbedingungen für die Fachkräftegewinnung und -sicherung? Mit diesen Fragen befasste sich Workshop 4 auf der Abschlusskonferenz der „Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag“ in Berlin. In Workshop 4 wurden vier Qualitätsaspekte diskutiert, die sowohl im Prozess zur Erarbeitung eines Qualitätsentwicklungsgesetzes als auch in der Gesamtstrategie Fachkräfte thematisiert wurden.
Präsentation Workshop 4: Fachkräftegewinnung und -sicherung in der Kindertagesbetreuung im Kontext der Qualitätsentwicklung
2024 | Fachkräfte und Qualifizierung
Wie kann die Qualität in der Kindertagesbetreuung trotz des Fachkräftemangels gesichert werden? Welche Rolle spielen qualitative Rahmenbedingungen für die Fachkräftegewinnung und -sicherung? Mit diesen Fragen befasste sich Workshop 4 auf der Abschlusskonferenz der „Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag“ in Berlin. In Workshop 4 wurden vier Qualitätsaspekte diskutiert, die sowohl im Prozess zur Erarbeitung eines Qualitätsentwicklungsgesetzes als auch in der Gesamtstrategie Fachkräfte thematisiert wurden.
Checklisten zur Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag
2024 | Leitfäden und Handbücher | BMFSFJ | Fachkräfte und Qualifizierung
Im Dialogprozess zur „Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag“ zur Fachkräftegewinnung und -bindung in Federführung des Bundesfamilienministeriums wurden Aufgabenfelder identifiziert, die in der Verantwortlichkeit von Trägern und Einrichtungen in der Kindertagesbetreuung verortet sind. Um diese zu unterstützen, werden Checklisten zu ausgewählten Schwerpunkten zur Verfügung gestellt. Die darin genannten Aspekte sind als Anregungen zu lesen.
Checklisten zur Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag
2024 | Leitfäden und Handbücher | BMFSFJ | Fachkräfte und Qualifizierung
Im Dialogprozess zur „Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag“ zur Fachkräftegewinnung und -bindung in Federführung des Bundesfamilienministeriums wurden Aufgabenfelder identifiziert, die in der Verantwortlichkeit von Trägern und Einrichtungen in der Kindertagesbetreuung verortet sind. Um diese zu unterstützen, werden Checklisten zu ausgewählten Schwerpunkten zur Verfügung gestellt. Die darin genannten Aspekte sind als Anregungen zu lesen.
Tag der Kinderbetreuung
Am 13. Mai ist Tag der Kinderbetreuung. Ein guter Anlass, um sich bei allen Fachkräften und helfenden Händen zu bedanken, die sich in der Kinderbetreuung engagieren und Kinder fördern und stärken.
Girls‘Day und Boys‘Day – der Zukunftstag zur Beruflichen Orientierung
Am 25. April finden bundesweit der Girls’Day und Boys’Day statt. An diesen Aktionstagen zur Berufs- und Studienorientierung erhalten Jungen und Mädchen Einblicke in verschiedene Berufsfelder und lernen Berufe und Studiengänge kennen, in denen bisher nur wenige Frauen oder Männer arbeiten.
Experteninterview zur Sicherheit und Gesundheit in Kitas in Zeiten von Corona
Internetseiten | Gesundheit und Prävention
…es bei der Sicherheit und Gesundheit in Kitas in Zeiten von Corona ankommt. Wie gestaltet sich die Arbeitssicherheit und der Gesundheitsschutz in Kitas in Zeiten von Corona? Was sollten Kitas und Träger unbedingt berücksichtigen? „Grundsätzlich geht es darum, die allgemeinen geltenden Maßnahmen auch in der Kindertagesbetreuung umzusetzen. Dies umfasst Abstand halten, Hygienemaßnahmen umsetzen, im Alltag Masken tragen und vor allem ausreichend Lüften (AHA-L). Um mögliche Infektionsketten zu vermeiden, sollte bei der Arbeit mit Kindern das Konzept geschlossener Gruppen verfolgt und ein…
Aktionsprogramm "Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche"
Internetseiten | Gesundheit und Prävention
…ützung für Ferienfreizeiten und außerschulische Angebote Kinder und Jugendliche im Alltag und in der Schule begleiten und unterstützen Ziel ist es, Angebote zu schaffen, die schnell bei den Kindern, Jugendlichen und Familien ankommen. Dafür werden bereits vorhandene Strukturen genutzt, wie z. B. die der Kindertagesbetreuung. Unterstützende Angebote im Bereich der frühkindlichen Bildung Viele Kinder konnten seit Beginn der Corona-Pandemie nur unregelmäßig Angebote der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung nutzen. Damit die Folgen der Pandemie aufgefangen werden und sich Ungleichheiten…
Berliner Modellkitas
Internetseiten | Integration und Inklusion
… durch den Ukraine-Krieg?  Unter anderem durch die neu angekommenen Kinder aus der Ukraine gibt es aktuell einen größeren Bedarf an Plätzen. Herausfordernd dabei ist, dass in Berlin die Plätze grundsätzlich knapp sind. Bereits vor Beginn des Krieges hatten nicht alle Kinder, die ein Recht auf Bildung in der Kindertagesbetreuung haben, einen Kita-Platz. Für Kinder aus Familien mit Fluchterfahrung ist die Hürde, einen Kita-Platz zu finden noch höher als für andere Familien. Als der Krieg in der Ukraine begann, appellierte die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie an die Kitas in…
Praxistipps für die Kindertagesbetreuung im Regelbetrieb
Aufführung verschiedener Praxistipps und Hilfestellungen der Ministerien zur Kinderbetreuung während der Pandemie, wie unter anderem einer digitalen, interaktiven Broschüre: "Kitas in Zeiten der Corona-Pandemie"