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Der Online-Katalog von Frühe Chancen bietet vielfältige Informationen rund um das Thema Kindertagesbetreuung. Die Suche kann mit Hilfe der verschiedenen Filterfunktionen gesteuert werden.

 

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371 Ergebnisse
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Internetseiten | Integration und Inklusion
… Es ist eine wichtige Unterstützung für Verantwortliche vor Ort, Tagesmütter und Tagesväter sowie Eltern. www.handbuch-kindertagespflege.fruehe-chancen.de Gleiche Chancen durch frühe Bildung Die Broschüre „Gleiche Chancen durch frühe Bildung“ des Bundesfamilienministeriums thematisiert Zugangshürden zur Kindertagesbetreuung und stellt Ansätze zu deren Überwindung vor. Broschüre „Gleiche Chancen durch frühe Bildung“ (PDF, 3 MB, barrierefrei)  Kinder mit Fluchthintergrund in der Kindertagesbetreuung Die Rubrik „Integration und Inklusion” des Online-Portals Frühe Chancen informiert…
Gleicher Zugang zu Kindertagesbetreuung
In Kita und Kindertagespflege wird häufig das Fundament für den späteren Bildungs- und Lebensweg gelegt. Der leichte Zugang zu einem Betreuungsplatz ist besonders für Kinder mit Fluchthintergrund entscheidend.
Über das Programm
… Bildung auf, stärkt medienpädagogische Ansätze und fördert digitale Bildungs- und Austauschformate für die Fachkräftequalifizierung. Mit dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ fördert das BMFSFJ seit 2016 die sprachliche Bildung als Teil der Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung. Das Programm verbindet drei inhaltliche Schwerpunkte: alltagsintegrierte sprachliche Bildung, inklusive Pädagogik und die Zusammenarbeit mit Familien. Für jede Sprach-Kita stellt das Programm eine zusätzliche Fachkraft zur Verfügung. Die zusätzlichen Fachkräfte…
Videografie
… sie für die Aus- und Weiterbildung genutzt werden kann. Im Interview berichtet sie, was es bringt, Alltagssituationen zu filmen und wie das zur Professionalisierung des Kollegiums beitragen kann. Videografie – was ist unter diesem Begriff überhaupt zu verstehen? Videografie bedeutet in Bezug auf die Kindertagesbetreuung, Situationen aus dem Kita-Alltag aufzuzeichnen, diese Aufnahmen später heranzuziehen und die pädagogische Arbeit zu analysieren und zu reflektieren. Das Aufnehmen selbst - beispielsweise mit einem digitalen Camcorder - ist nur ein kleiner Zwischenschritt. Im Vordergrund…
Bund-Länder-Initiative „Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung“ (BiSS-Transfer)
…Die Initiative "BiSS-Transfer",als Anknüpfung an das Vorgängerprogramm „Bildung durch Sprache und Schrift“, wendet Forschungsprojekte zur Förderung der sprachlichen Bildung von Kindern praktisch in Kindertagesbetreuungen an. Durch innovative Konzepte werden auch die Lese- und Schreibfähigkeiten in Kitas pädagogisch verbessert.
Was ist alltagsintegrierte sprachliche Bildung?
… und sie zu gestalten. Kinder lernen Sprache am besten im persönlichen Kontakt, das heißt im Dialog, im Handeln und in der Beziehung mit den Eltern und den Erzieherinnen, Erziehern, Tagesmüttern und -vätern. Sie orientieren sich am Sprachvorbild. Sprachliche Bildung ist eine Kernaufgabe in der Kindertagesbetreuung. Mit Hilfe von spielerischen und in den Betreuungsalltag der Kinder integrierten Maßnahmen sprachlicher Bildung bauen Kinder ganz nebenbei ihren Wortschatz aus und erlernen die Regeln unserer Sprache. Dadurch können sie mit besseren Lernvoraussetzungen in der Schule starten.…
Zwischenbericht der Bund-Länder-Steuerungsrunde im Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
… und fördert digitale Bildungs- und Austauschformate für die Fachkräftequalifizierung. Mit dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas“ fördert das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) seit 2016 die Verbesserung der Angebote sprachlicher Bildung als Teil der Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung. Dabei baut es auf den erfolgreichen Ansätzen des Programmes „Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration“ (2011-2015) auf. Das Bundesprogramm richtet sich vorwiegend an Kitas, die von einem überdurchschnittlich hohen Anteil von Kindern mit dem Risiko eines besonderen…
Studie zur Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe
Internetseiten | Fachkräfte und Qualifizierung
Eine Studie hat im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend die Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe untersucht. Im Fokus standen insbesondere die Ausbildungskapazitäten im Studium der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik, die Tätigkeiten der Lehrkräfte an berufsqualifizierenden Schulen sowie Sondermaßnahmen zu Einstiegs- und Qualifizierungsmöglichkeiten in das Lehramt für die beruflichen Schulen in den Bundesländern.
Links & Downloads
…ertelsmann Stiftung: FachkräfteZOOM BMFSFJ (2022): Gewinnung von Fachkräften in der frühkindlichen Bildung. Identifizierung von Optionen zur Gewinnung von Fachkräften in der frühkindlichen Bildung, die digitalisierungsbedingt dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen. Prognos (2022): Karrierewege in der Kindertagesbetreuung. Eckpunkte für Curricula, Kosten und Renditen. Prognos AG/ Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin (2020): Zukunftsfelder für Erzieherberufe – Fachkarrieren in der frühen Bildung SINUS Markt- und Sozialforschung GmbH (2020): Kindertagesbetreuung & Pflege –…
Digitale Medien in der Elternarbeit
…Die zeitlich begrenzte Nutzung altersgerechter Medien stellt pädagogische Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung vor verschiedene Herausforderungen. Wichtig ist, dass die Eltern partizipativ in die Medienerziehung eingebunden werden und stets über pädagogische Schritte der Medienbildung informiert werden. Diese Informationsweiterleitung können pädagogische Fachkräfte in Kitas beispielsweise über Kita-Apps regulieren.