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Der Online-Katalog von Frühe Chancen bietet vielfältige Informationen rund um das Thema Kindertagesbetreuung. Die Suche kann mit Hilfe der verschiedenen Filterfunktionen gesteuert werden.

 

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371 Ergebnisse
Rückschau: Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
…Mit dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ förderte das Bundesfamilienministerium alltagsintegrierte sprachliche Bildung als festen Bestandteil in der Kindertagesbetreuung. Dies ist ein wichtiger Schritt hin zu mehr Chancengleichheit. Hier finden Sie weitere Informationen zum Programm.
„Vielfältige Angebote für alle Kinder“
…Interview mit Katrin Molkentin (BEVKi) Als Bundessprecherin der Bundeselternvertretung der Kinder in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege (BEVKi) setzte sich Katrin Molkentin für mehr Qualität in der Kindertagesbetreuung ein und engagierte sich für eine gelebte Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Im Interview erläutert sie ihre Vorschläge, wie die Chancengleichheit in der frühen Bildung weiter vorangebracht werden kann.  Welche Vorteile bietet Kindertagesbetreuung für Familien? Molkentin: Kita macht den Unterschied. Kinder, die Einrichtungen besuchen, erhalten eine Vielzahl…
Was bedeutet Bildung für nachhaltige Entwicklung?
Internetseiten | Qualitätsentwicklung
…erbildungen von pädagogischen Fachkräften zu etablieren und informelle und formelle Vernetzungsstrukturen zwischen den verschiedenen Bildungsorten aufzubauen. Gerade sind wir dabei, für diese Ziele konkrete Maßnahmen zu formulieren. Welche Bedeutung hat Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Praxis der Kindertagesbetreuung und für den Alltag der Kinder? Jansen: Zunächst gestaltet der jeweilige Kita-Träger einen Rahmen für die betrieblichen und pädagogischen Abläufe seiner Einrichtungen. Hier können Elemente der nachhaltigen Entwicklung bedacht werden: zum Beispiel bei der…
Abschlusskonferenz der „Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag“ in Berlin
2024 | Internetseiten | BMFSFJ | Fachkräfte und Qualifizierung
Am 21. Mai 2024 wurden in Berlin die Empfehlungen der AG „Gesamtstrategie Fachkräfte“ öffentlich vorgestellt. Sie wurden im Dialogprozess zur „Gesamtstrategie Fachkräfte in Kitas und Ganztag“ erarbeitet.
Sprachliche Bildung
Sprachliche Bildung | Integration und Inklusion | Familien (auch Hinweise für Eltern)
…Sprachliche Bildung ist eine Kernaufgabe in der Kindertagesbetreuung. Mit Hilfe von spielerischen und in den Betreuungsalltag der Kinder integrierten Maßnahmen sprachlicher Bildung bauen Kinder ganz nebenbei ihren Wortschatz aus und erlernen die Regeln unserer Sprache. Dadurch können sie mit besseren Lernvoraussetzungen in der Schule starten. Insbesondere Kinder mit Migrationshintergrund und Kinder aus bildungsbenachteiligten Familien profitieren von alltagsintegrierter sprachlicher Bildung.
Fachkräftebarometer Frühe Bildung
Internetseiten | Fachkräfte und Qualifizierung
Informationen rund um die Qualifizierung, Ausbildung und den Arbeitsmarkt in der frühkindlichen Pädagogik
Expertise zum Kompetenzprofil
Internetseiten | Fachkräfte und Qualifizierung
…vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend in Auftrag gegeben. In der Arbeitsgruppe widmen sich Vertreterinnen und Vertreter von Bund und Ländern, freien und öffentlichen Trägern, Fachschulverbänden, Gewerkschaften und Arbeitgebern sowie weitere Akteure im Feld dem Thema Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung. Gemeinsam werden Handlungsbedarfe und Empfehlungen zur Gewinnung, Qualifizierung und Bindung von Fachkräften sowie zu den Rahmenbedingungen der Tätigkeit in der Kindertagesbetreuung diskutiert. Weitere Informationen Expertise „Kompetenzen…
380 Kinderbeaufsichtigungspersonen erleichtern Eltern die Teilnahme an Integrationskursen
Das ESF Plus-Programm „Integrationskurs mit Kind Plus: Perspektive durch Qualifizierung“ ist erfolgreich gestartet. Mittlerweile werden 380 Kinderbeaufsichtigungspersonen gefördert. Zahlreiche integrationskursbegleitende Beaufsichtigungsangebote sind entstanden. Die Projektlandkarte gibt einen Überblick über aktuell geförderte Standorte.
Beteiligung ist ein Kinderrecht
… Mit der Studie „Beteiligung von Kindern im Kita-Alltag“ (BiKA) wurde die Qualität in der Kindertagesbetreuung hinsichtlich der Beteiligung von Kleinkindern untersucht. Die Untersuchung fand von 2018 bis 2020 in 89 Kitas im ganzen Bundesgebiet statt und wurde geleitet durch Prof. Dr. Frauke Hildebrandt (Fachhochschule Potsdam) und Prof. Dr. Catherine Walter-Laager (Universität Graz gemeinsam mit der PädQUIS gGmbH).  Mit Fokus auf die Jüngsten wurden im Krippenbereich per Video aufgezeichnete Situationen analysiert und die pädagogischen Fachkräfte und Eltern zu ihren Erlebnissen,…
Toolbox
Auflistung verschiedener Pdf-Dateien zu Protokollen und Publikationen vom Bundesprogramm "Kita-Einstieg"