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Der Online-Katalog von Frühe Chancen bietet vielfältige Informationen rund um das Thema Kindertagesbetreuung. Die Suche kann mit Hilfe der verschiedenen Filterfunktionen gesteuert werden.

 

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1441 Ergebnisse
Selbstevaluation in der Berliner Kindertagespflege
Für Berliner Kindertagespflegepersonen wurde ein Instrument zur Selbstevaluation entwickelt. Nele Borck hatte gemeinsame mit Sandra Lenke die Koordinierungsstelle des Bundesprogramms „ProKindertagespflege“ in Berlin inne. Im Interview stellt Nele Borck die interne Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm in der Kindertagespflege vor: In welchem Rahmen wurde das Evaluationsinstrument entwickelt und wer waren die beteiligten Akteure? „Entstanden ist das Evaluationsinstrument in Zusammenarbeit mit der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und dem Berliner Kita-Institut im…
Handbuch für inklusive Kindertagesbetreuung entwickelt
Drei Fragen an Dagmar Richter zum Handbuch für inklusive Kindertagesbetreuung Der Kreis Groß-Gerau in Hessen hat ein Handbuch für inklusive Kindertagesbetreuung entwickelt. Es soll als Orientierungs- und Arbeitshilfe dienen und bei der Planung, Steuerung und Gestaltung von Integrationsmaßnahmen in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege unterstützen. Dagmar Richter ist Leiterin des Fachdienstes Kindertagesbetreuung im Kreis Groß-Gerau. Sie hat an der Entstehung des Handbuchs mitgewirkt und stellt dieses im Interview vor. Wer hatte die Idee für das Handbuch und wie wurde es…
Inklusion im Bundesprogramm ProKindertagespflege
Wie kann individuelle Bildung und Erziehung in der Kindertagespflege ohne Vorurteile gelingen? Und wie können Kinder, Eltern und Kindertagespflegepersonen in den verschiedenen Lebenslagen dabei bestmöglich unterstützt werden? Inklusion ist eines von sieben verbindlichen Themenfeldern im Bundesprogramm ProKindertagespflege: „Wo Bildung für die Kleinsten beginnt“. Wie die geförderten Standorte im Bundesprogramm ProKindertagespflege mit dem Thema Inklusion umgegangen sind und welche Maßnahmen sie vor Ort umgesetzt haben, zeigt ein Blick auf den Standort Saarbrücken. Regionalverband…
Sprach- und Leseförderimpulse multimedial gestalten
2022 | Flyer und Broschüren | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Qualitätsentwicklung | Fachkräfte und Qualifizierung | Digitalisierung
Zielgruppen erreichen, Fachkräfte unterstützen, Synergieeffekte nutzen
Handreichung für multimediale Sprach- und Leseförderung
Eine neue Handreichung der Stiftung Lesen lädt dazu ein, digitale Medien stärker für die Sprach- und Leseförderung zu nutzen. Sie richtet sich insbesondere an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die ähnliche Maßnahmen planen.
Dokumentation der Regionalkonferenzen im Bundesprogramm „Kita-Einstieg"
2020 | Berichte | Flyer und Broschüren | Praxis | BMFSFJ | Integration und Inklusion
Wie kann es gelingen, erfolgreiche Vorhaben aus dem Bundesprogramm „Kita-Einstieg“ zu verstetigen? Dieser Frage gingen die Teilnehmenden der Regionalkonferenzen nach. Um die verschiedenen Akteurinnen und Akteure beim Verstetigungsprozess zu unterstützen, fanden im November 2019 und Januar 2020 vier Regionalkonferenzen statt, zu denen auch kommunalpolitische Entscheidungsträgerinnen und -träger eingeladen wurden.
Dokumentation der Regionalkonferenzen im Bundesprogramm „Kita-Einstieg"
2020 | Berichte | Flyer und Broschüren | Praxis | BMFSFJ | Integration und Inklusion
Wie kann es gelingen, erfolgreiche Vorhaben aus dem Bundesprogramm „Kita-Einstieg“ zu verstetigen? Dieser Frage gingen die Teilnehmenden der Regionalkonferenzen nach. Um die verschiedenen Akteurinnen und Akteure beim Verstetigungsprozess zu unterstützen, fanden im November 2019 und Januar 2020 vier Regionalkonferenzen statt, zu denen auch kommunalpolitische Entscheidungsträgerinnen und -träger eingeladen wurden.
Grafik: Fünf Schritte zur Verstetigung
2022 | Plakate | Praxis | BMFSFJ | Integration und Inklusion
2021 fand für die Koordinierungs- und Netzwerkkräfte im Bundesprogramm ein Austauschtreffen zum Thema Verstetigung statt. Hier wurden Strategien, Erfahrungen und Ideen zur Verstetigung ausgetauscht. Im Ergebnis entstand das Modell „Fünf Schritte zur Verstetigung“ für einen erfolgreichen Verstetigungsprozess.
Grafik: Fünf Schritte zur Verstetigung
2022 | Plakate | Praxis | BMFSFJ | Integration und Inklusion
2021 fand für die Koordinierungs- und Netzwerkkräfte im Bundesprogramm ein Austauschtreffen zum Thema Verstetigung statt. Hier wurden Strategien, Erfahrungen und Ideen zur Verstetigung ausgetauscht. Im Ergebnis entstand das Modell „Fünf Schritte zur Verstetigung“ für einen erfolgreichen Verstetigungsprozess.
Sachbericht Kita Einstiegshaus
2022 | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Familien (auch Hinweise für Eltern)
Ziel des Kita-Einstieshauses ist es, Kinder und ihre Eltern auf den Besuch einer Kita/Schule vorzubereiten. Dabei lernen die Kinder Strukturen und Rituale kennen, wenn sie noch kein Deutsch sprechen, die ersten deutschen Worte und sie können Sozialverhalten in der Kleingruppe einüben.