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1441 Ergebnisse
Wie wird der Kinderschutz in Angeboten zum Kita-Einstieg (migrations- und kultursensibel) umgesetzt? (Noemi Famula)
2022 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Angebote zum Kita-Einstieg leisten selbst einen zentralen Beitrag zum präventiven Kinderschutz. In der Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien fördert Kultur- und Migrationssensibilität einen individuellen Blick auf jede Familie. Bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung sollten Teams sich auf Abläufe und Strukturen verständigt haben.
Resilienz bei Kindern - Welche Faktoren wirken und wie kann Resilienzförderung gelingen? (Wilhelmine Berger und Michaela Kruse)
2022 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Im folgenden Artikel geht es um Resilienz als dynamische Fähigkeit, um in krisenhaften Situationen handlungsfähig zu bleiben. Es werden wichtige Faktoren beschrieben, die Resilienz prägen und unterstützen.
Wie können pädagogische Fachkräfte das Thema „Kinderschutz“ stetig berücksichtigen? (Andrea Steinke)
2020 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Um einen wirksamen Kinderschutz auch im Bundesprogramm „Kita-Einstieg“ sicherstellen zu können, bedarf es einer stetigen Auseinandersetzung mit den dazugehörigen Themen des präventiven und intervenierenden Kinderschutzes. Dabei geht es neben Informationen und Qualifikationen auch um eine regelmäßige Bewusstmachung und Sensibilisierung der eigenen Haltung.
Wie können pädagogische Fachkräfte Familien in Krisen unterstützen? (Andrea Steinke)
2020 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Familiäre Krisen stellen pädagogische Fachkräfte innerhalb des Bundesprogramms „Kita-Einstieg“ vor besondere Herausforderungen. Es gibt vielfältige Möglichkeiten der Unterstützung, die individuelle Zugänge zu den Kindern und Familien erforderlich machen.
Wie können pädagogische Fachkräfte das Thema „Kinderschutz“ stetig berücksichtigen? (Andrea Steinke)
2020 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Um einen wirksamen Kinderschutz auch im Bundesprogramm „Kita-Einstieg“ sicherstellen zu können, bedarf es einer stetigen Auseinandersetzung mit den dazugehörigen Themen des präventiven und intervenierenden Kinderschutzes. Dabei geht es neben Informationen und Qualifikationen auch um eine regelmäßige Bewusstmachung und Sensibilisierung der eigenen Haltung.
Wie können pädagogische Fachkräfte Familien in Krisen unterstützen? (Andrea Steinke)
2020 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Familiäre Krisen stellen pädagogische Fachkräfte innerhalb des Bundesprogramms „Kita-Einstieg“ vor besondere Herausforderungen. Es gibt vielfältige Möglichkeiten der Unterstützung, die individuelle Zugänge zu den Kindern und Familien erforderlich machen.
Resilienz bei Kindern - Welche Faktoren wirken und wie kann Resilienzförderung gelingen? (Wilhelmine Berger und Michaela Kruse)
2022 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Im folgenden Artikel geht es um Resilienz als dynamische Fähigkeit, um in krisenhaften Situationen handlungsfähig zu bleiben. Es werden wichtige Faktoren beschrieben, die Resilienz prägen und unterstützen.
Wie wird der Kinderschutz in Angeboten zum Kita-Einstieg (migrations- und kultursensibel) umgesetzt? (Noemi Famula)
2022 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Angebote zum Kita-Einstieg leisten selbst einen zentralen Beitrag zum präventiven Kinderschutz. In der Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien fördert Kultur- und Migrationssensibilität einen individuellen Blick auf jede Familie. Bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung sollten Teams sich auf Abläufe und Strukturen verständigt haben.
Welche traumapädagogischen Ansätze können für die Arbeit mit Kindern in der Praxis hilfreich sein? (Andrea Steinke)
2018 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Der Text beschreibt erste Ansätze traumapädagogischen Handelns für Fachkräfte in Kindertagespflege und Kita. Dabei wird der Fokus auf die Begleitung traumatisierter Kinder gelegt und nicht auf die Traumaverarbeitung, die eher im therapeutischen Kontext verortet ist.
Welche traumapädagogischen Ansätze können für die Arbeit mit Kindern in der Praxis hilfreich sein? (Andrea Steinke)
2018 | Berichte | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Stiftungen / Verbände / Organisationen | Integration und Inklusion
Der Text beschreibt erste Ansätze traumapädagogischen Handelns für Fachkräfte in Kindertagespflege und Kita. Dabei wird der Fokus auf die Begleitung traumatisierter Kinder gelegt und nicht auf die Traumaverarbeitung, die eher im therapeutischen Kontext verortet ist.