Logo: Frühe Bildung - Gleiche Chancen Logo: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Suche

Der Online-Katalog von Frühe Chancen bietet vielfältige Informationen rund um das Thema Kindertagesbetreuung. Die Suche kann mit Hilfe der verschiedenen Filterfunktionen gesteuert werden.

 

Suchen Sie gezielt nach einer Kombination aus mehreren Wörtern in einer bestimmten Reihenfolge, setzen Sie diese in Anführungszeichen. Zum Beispiel "Kindertagesbetreuung Kompakt".

508 result(s)
Partizipation
2019 | Leitfäden und Handbücher | Wissenschaft | BMFSFJ | Integration und Inklusion
Die Reflexion und Weiterentwicklung einer partizipativen Haltung pädagogischer Fachkräfte und Teams bildet die Basis, um Kindern und Familien Selbstbildungsprozesse zu ermöglichen. Neben den verschiedenen Ausprägungen von Beteilung, informiert der Kriterientext auch über eine gesetzliche Verortung und das Machtgefälle zwischen Erwachsenen und Kindern. Reflexionsfragen und beispielhafte Methoden zeigen Wege für eine Verankerung partizipativer Strukturen auf.
Netzwerkarbeit: Einblicke in die Umsetzung des Bundesprogramms „Kita-Einstieg“
2019 | Leitfäden und Handbücher | Wissenschaft | BMFSFJ | Integration und Inklusion
Die Handreichung beinhaltet erste Ergebnisse der Evaluation der Netzwerkarbeit im Bundesprogramm „Kita-Einstieg“. Sie zeigt auf, wie Netzwerkarbeit im Bundesprogramm gestaltet wird, welche Voraussetzungen die erfolgreiche Vernetzung unterstützen und für welche Anliegen die Koordinierungs- und Netzwerkstellen auf ihre Netzwerke zurückgreifen.
Brücken bauen in frühe Bildung - Erfahrungen aus der Prozessbegleitung im Bundesprogramm „Kita-Einstieg"
2022 | Flyer und Broschüren | Leitfäden und Handbücher | Praxis | Wissenschaft | BMFSFJ | Integration und Inklusion
Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V. (nifbe) wurde mit der wissenschaftlich und fachlich-inhaltlichen Prozessbegleitung des Bundesprogramms "Kita-Einstieg" beauftragt. Die in fünf Jahren „Kita-Einstieg“ gesammelten Programmerfahrungen wurden in einer Broschüre gebündelt. Sie zeigt die Vielfalt und Kreativität der Angebote, aber auch spezifische Herausforderungen und Hürden in der alltäglichen Arbeit auf. Zudem bietet einen umfassenden „Erfahrungsschatz“ und wichtige Kernbotschaften für Verantwortungstragende, Praktikerinnen und Praktiker sowie…
Zwischenbericht der Bund-Länder-Steuerungsrunde im Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
2019 | Berichte | BMFSFJ | Sprachliche Bildung | Qualitätsentwicklung | Fachkräfte und Qualifizierung | Ausbau Kindertagesbetreuung
Berichtszeitraum: 01.01.2016–15.01.2019. Der Bericht bildet die Grundlage für die weitere Entwicklung des Themas sprachliche Bildung im Bereich der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung und des Bundesprogramms.
Mein Weg zur Kindertagespflegeperson
2020 | Flyer und Broschüren | BMFSFJ | Kindertagespflege | Fachkräfte und Qualifizierung
Was muss man tun, um in der Kindertagespflege Fuß fassen zu können? Das fragt sich auch Petra. Begleiten Sie sie auf dem Weg zu ihrem Traumjob – vom Besuch beim Jugendamt, hin zur Qualifizierung und schließlich zur Eröffnung ihrer eigenen Kindertagespflegestelle.
Policy Brief zum fünften Zwischenbericht zur wissenschaftlichen Evaluation des Bundesprogramms „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
2021 | Wissenschaftliche Publikationen | Wissenschaft | Sprachliche Bildung | Fachkräfte und Qualifizierung | Ausbau Kindertagesbetreuung
Ergebnisse der Beobachtungsstudie zur pädagogischen Qualität in ausgewählten Sprach-Kitas
Policy Brief zum vierten Zwischenbericht zur wissenschaftlichen Evaluation des Bundesprogramms „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
2020 | Wissenschaftliche Publikationen | Wissenschaft | Sprachliche Bildung | Fachkräfte und Qualifizierung | Ausbau Kindertagesbetreuung
Ergebnisse zur nachhaltigen Wirkung des Bundesprogramms
Policy Brief zum dritten Zwischenbericht zur wissenschaftlichen Evaluation des Bundesprogramms „Sprach‐Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
2019 | Wissenschaftliche Publikationen | Wissenschaft | Sprachliche Bildung | Qualitätsentwicklung | Fachkräfte und Qualifizierung | Ausbau Kindertagesbetreuung
Die Bedeutung des Trägers für eine einrichtungsübergreifende Qualitätsentwicklung und die Umsetzung des Programms „Sprach‐Kitas“
Policy Brief zum zweiten Zwischenbericht zur wissenschaftlichen Evaluation des Bundesprogramms „Sprach‐Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
2018 | Wissenschaftliche Publikationen | Wissenschaft | Sprachliche Bildung | Qualitätsentwicklung | Fachkräfte und Qualifizierung | Ausbau Kindertagesbetreuung
Perspektive der Einrichtungsleitungen und zusätzlichen Fachkräfte
Policy Brief zum ersten Zwischenbericht zur wissenschaftlichen Evaluation des Bundesprogramms „Sprach‐Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“
2017 | Wissenschaftliche Publikationen | Wissenschaft | Sprachliche Bildung | Qualitätsentwicklung | Fachkräfte und Qualifizierung | Ausbau Kindertagesbetreuung
Perspektive der zusätzlichen Fachberatungen. Es werden diejenigen Ergebnisse komprimiert berichtet, die zum damaligen Stand des Bundesprogramms als besonders relevant erscheinen. Grundlage bildet die Befragung der zusätzlichen Fachberatungen (1. Förderwelle), die von Dezember 2016 bis April 2017 durchgeführt wurde.