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Sprachliche Bildung

Sprachliche Bildung ist als eine der Kernaufgaben der Kindertagesbetreuung in den Bildungsplänen der Länder verankert. Mit Hilfe von spielerischen und in den Betreuungsalltag der Kinder integrierten Maßnahmen sprachlicher Bildung bauen Kinder ganz nebenbei ihren Wortschatz aus und erlernen die Regeln unserer Sprache. Dadurch können sie mit besseren Lernvoraussetzungen in der Schule starten. Insbesondere Kinder mit Migrationshintergrund und Kinder aus bildungsbenachteiligten Familien profitieren von alltagsintegrierter sprachlicher Bildung.

Auf der Internetseite des Bundesprogramms „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ finden Sie vielfältige Informationen zum Thema sprachliche Bildung. 
 
Mit dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ unterstützt das Bundesfamilienministerium die alltagsintegrierte sprachliche Bildung als festen Bestandteil in der Kindertagesbetreuung. Aufbauend auf den Erfahrungen des Bundesprogramms „Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration“ (2012-2015) wird die sprachliche Bildung für Kinder stetig weiterentwickelt und systematisch im Alltag der Sprach-Kitas verankert.

Mit der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) unterstützte das Bundesfamilienministerium Kindertageseinrichtungen außerdem dabei, vorhandene Konzepte zur sprachlichen Bildung weiterzuentwickeln, zu evaluieren und in die Fläche zu tragen. Im Rahmen zweier BiSS-Evaluationsvorhaben, die am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP, Bayern) von 2015 bis 2018 durchgeführt wurden, entstanden Qualifizierungsmaterialien, die für die Implementierung alltagsintegrierter sprachlicher Bildung im Elementarbereich von pädagogischen Fachkräften und Einrichtungsleitungen sowie in Fort- und Weiterbildungskontexten genutzt werden können.

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Junge mit Gitarre

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