Qualität

Das KiTa-Qualitätsgesetz hat das Ziel, die Qualität in der Kindertagesbetreuung bis 2026 weiterzuentwickeln.

Das Bundesfamilienministerium engagiert sich nicht nur auf nationaler, sondern auch auf internationaler Ebene. 

Im Bereich „Gute Praxis“ finden Sie viele spannende Inhalte und Materialien aus den Programmen „Impulse für gute KiTa“ und „EDIT – Entwicklung von dialogischer Interaktion und Teilhabe“.

Die Inhalte und Materialien aus dem Programm „Impulse für gute KiTa“ bieten Kitaleitungen oder Kita-Fachkräften, Tagesmüttern oder Tagesvätern Anregungen, wie sie die Qualität der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung weiterentwickeln können. „Impulse für gute KiTa“ war ein Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und wurde vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.

EDIT – Entwicklung von dialogischer Interaktion und Teilhabe – war ein kooperatives Praxisforschungsprogramm der Fachhochschule Potsdam (FHP) und der Universität Potsdam (UP). In EDIT wurde geforscht, wie dialogische Interaktion und Teilhabe in der frühkindlichen Bildung umgesetzt werden kann. Im Programm entstanden Praxismaterialien für Fachkräfte zu den Themen Essen, Schlafen, Sprechen und Kinderrechte. Die Materialien wurden als Prezis veröffentlicht. Prezis sind ein Präsentationsangebot, in dem sich Nutzer:innen freier als in klassischen Präsentationsprogrammen bewegen können. Sie liegen aber auch als barrierefreie PDF vor. Edit wurde ebenfalls vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.

Janice Ballhausen ist Leiterin der Kita am Brittendorfer Weg in Berlin. Im Interview berichtet sie, wie das Team die Bedürfnisse der Jüngsten im Blick hat und sie im Kita-Alltag aktiv beteiligt.

Unser Zusammenleben beruht auf Werten wie Demokratie und Freiheit. Doch diese Werte werden immer wieder angegriffen. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Kinder von Beginn an ein tolerantes  Miteinander mit anderen Menschen – egal welcher Herkunft, Kultur und Überzeugung – erlernen. 

Im Interview erklärt Frank Jansen, der ehemalige Geschäftsführer des Verbandes Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder, das Konzept der Bildung für nachhaltigen Entwicklung und die Bedeutung im Kita-Alltag. 

Das Deutsche Jugendinstitut hat eine Bestandsaufnahme zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der frühkindlichen Bildung veröffentlicht. BNE ist über verschiedene nationale und internationale Initiativen auch in Kindertageseinrichtungen präsent. 

Bis zum 15. September konnten sich Kitas, Schulen und weitere Akteure für den „Nationalen Preis – Bildung für nachhaltige Entwicklung“ 2025 bewerben. 

Praxis-Portrait der Initiative „Mo.Ki – Monheim für Kinder®“: Nach dem Motto „Prävention statt Intervention“ werden Kinder in Monheim am Rhein von Geburt bis Ausbildungsbeginn mit verschiedenen Angeboten unterstützt.